研究助成実践事例 : research grant report

日教弘教育賞 受賞論文

【 学校部門 】優良賞
■経験値をベースにしながら歩む防災・減災教育
－地域・有識者・各種団体とつながる学び・活動を通して－

【 学校部門 】奨励賞
■全職員が全校児童を指導・支援・見守る『多様な学び』の創造
～「ローテーション」「シャッフル」が生み出す多様な価値観との出合いを通して～

【 個人部門 】奨励賞
■場面緘黙の改善を目指した支援事例について
具体的な支援とその経過

東京海上日動教育振興基金 教育研究助成 受賞論文

【 学校研究 】
■学びに向かう力を高める授業づくりに向けて
―専門外の先生方と“技術科「双方向通信」の題材“に取り組んで得られたこと－

■自主体的に音と向き合い　仲間と共につくる喜びを味わう
音楽づくりの授業実践研究

～2,3,4学年における音楽づくりを通して～

【 個人研究 】
■国語科における“自らの学習を調整する”生徒の育成を目指した【振り返りシート】の研究
　～生徒の記述の変容に着目して

■横断的図書館利活用の推進
～個々対応を基本として～